12月24日下午，大朗新民小学生机盎然的百年荔枝林中，省直纵向帮扶工作队副队长、双百行动工作队队长、华南农业大学电子工程学院副院长王露，华南农业大学植物保护学院副教授冼继东及其助手，与省直纵向帮扶工作队的谢向荣、叶萌副局长一行走进校园，围绕这片珍贵绿色遗产开展古树保护、智慧农业与课程创新深度调研，为学校已成功申报的“荔枝文化+”融合课程注入前沿科技支撑，探索以现代技术守护百年古树、开发特色校本育人体系的路径。

现场解惑：聆听古树“说话”，为健康把脉新民小学校长重点介绍了校园内树龄均超百年的荔枝林，其中更有一株树龄逾两百年的古树，她强调这些古树不只是校园自然景观，更是承载地方记忆、校友情感与生态文化的 “活文物”，学校申报 “荔枝文化 +” 课程，初衷正是让百年古树 “开口说话”，化作滋养学生全面成长的独特资源。

面对这片郁郁葱葱的百年古树，专家的讲解兼具历史厚重感与趣味性。冼继东副教授选取多棵特征各异的古树作为教学点，向五年级学生们讲解：“荔枝是会说话的，它的状态都写在枝叶上。” 她结合树皮开裂、树叶泛黄等现象，科普树木 “生病” 的判断方法，同时讲解了荔枝品种辨识技巧、嫁接时机以及常见虫害的识别与处理方式。孩子们听得津津有味，不断提问，冼教授耐心解答，现场互动氛围热烈。

省直帮扶工作队人员则从资源对接层面，为古树资源的系统性保护与开发提出宝贵建议。

本次活动的核心目标之一，是探讨为百年荔枝林建立数字化身份系统。专家们提出，可以为每一棵古树，尤其是那棵两百年的“树王”，建立专属的数字档案。接下来，校园每棵树都将拥有一个独一无二的二维码“身份证”。师生和访客扫码后，不仅能了解树木的品种、预估树龄、生物学特性，还能看到它的生长历程、相关的历史故事、文化诗词以及实时的养护记录。“我们要做的，不是给古树挂上一块冰冷的铁牌，而是为它建立一个有温度、会成长的数字生命册。”王露副院长解释道。这正与“荔枝文化+”课程中“文化传承”与“科学探究”融合的理念完美契合。

活动现场，五年级学生代表在科学老师的带领下，成为了第一批“古树小研究员”。他们认真记录专家指出的特征，积极提问，眼神中充满了对这片熟悉又陌生的古树林的新奇与探索欲。这正是“荔枝文化+”课程设计的生动缩影。百年荔枝林将从自然景观，全面转化为劳动教育、科学探究、文学创作、艺术美育和乡土教育的跨学科核心载体。学生们可以通过测量记录古树生长数据学习数学与统计学，通过研究其生态系统学习生物学，通过挖掘古树历史学习地方人文，通过绘画写生进行艺术表达——一棵树，即可串联起一个丰富的学习网络。

这次活动不仅是一次技术指导，更是一次关于如何珍视、解读并活化身边文化遗产的深刻启迪。当孩子们再次穿行于百年树荫下，他们看到的将不仅是葱郁的绿叶与未来的果实，更是一段段可听、可看、可感、可参与的鲜活历史与科学课堂。